怀化雅礼实验学校

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【发展个性特长,提升文化品质】——怀化市雅礼实验学校校本课程隆重起航

2017-11-08

       为全面推行雅礼教育集团的先进教育教学理念和管理方法,践行开放教育、个性教育、自主教育的育人策略,以以人为本,因人而异,扬人之长,主动发展的培养原则,多维度激发学生的个性独立与蓬勃朝气,开学初,学校成立了校本课程研究实施小组。小组由校长严莹任组长,副校长左小平、唐海燕、校长助理邹文重任副组长,德育处、教务处工作人员、各备课组长、各课程负责人任组员,对学校校本课程的开设、组织实施、效果评价等进行了专题研讨与分析,最终形成了《怀化市雅礼实验学校校本课程实施方案》。

       我校校本课程的开设围绕《中国学生发展核心素养》,参考其他先进国家的核心素养框架,以身心健康课程群、艺术表现课程群、科学精神课程群、人文底蕴课程群为主题,设置了社团类校本课程、研究性学习课程、其他类校本课程。社团类校本课程在校团委的管理与监督下,以学生为主,即学生干部组织,学生自主参加;研究性学习课程按照教务处的安排(议题确定->观察、分析得出结论->撰写报告->成果交流展示与分享),由相关教师按课表在原班级上课;其他类校本课程,则由学生在教务处预设主题的《怀化市雅礼实验学校校本课程目录》选课。校本课程的设计是完全开放的,它不受学科的约束,不是一门单纯的学科,而是自由的课程;它没有确定的教材,只设计主题式的内容,不仅给予怀雅学生最大的选学自由,同时也对提高怀雅教师的文化品味起到了积极的促进作用,为教师和学生都提供了无限的创造和发展空间,学校文化也在开放性校本课程的创设和实施中得以创新与提升。

              

          经过精心筹备,我校校本课程于开学第二周正式开课了。

         身心健康课程群开设了篮球、羽毛球、心理团体辅导等课程,让学生在活动中强身健体,树立积极乐观、竞争向上的心态。

 

      艺术表现课程群开设校园集体舞、DIY艺术、手工社、绘画社等课程,让学生在实践活动中,感受艺术飞动的美,提高学生艺术欣赏能力和表现能力。

 

     科学精神课程群开设了研究性学习、各科竞赛、信息学等课程,这类课程并非生搬硬套地把各种知识和能力强加在校本课程之中,强加在学生身上,而是注意了学科内容的交叉与渗透,注意了学科内容的整合性和有机性,使学科内容有序、有效、自然地蕴含在校本课程之中,促进了学生对知识的理解及融会贯通地运用。 

      “人文底蕴课程群开设了英美口语、中国古代礼仪文化等课程,让怀雅学子们不仅学到了知识,而且感受了课程深层次的文化内涵,在心中扎下了传承民族传统文化的根。

 

       总之,我校的校本课程既能充分挖掘学生个性潜能,促进学生全面、和谐发展,又符合学校实情,促进学校文化品质提升。学校也将以长远的、终身的、全面的、协调的立场去规划、设计并实施教育行为,以避免教育的短视性、无效性乃至负效应,努力为社会提供好的服务教育、特色教育、优质教育和品牌教育。