群英荟萃聚怀雅，同课异构出“异”彩——学科大教研活动暨同课异构教学竞赛活动周
2020-11-09
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怀化市市直小学数学主题教研
10月29日下午，来自怀化市直学校近80名小学数学教师，相约怀雅，共同探讨“关注信息表征，助力问题解决”这一研讨主题。怀化市教科院李重莹老师，怀化雅礼实验学校黎云校长，宏宇小学廖燕副校长，怀铁一小黄刚副校长，怀化实验小学曾爱英副校长，锦溪小学杨艳花主任，郡永实验学校小学数学教研组长陆平参加本次活动。活动由小学部教研组长周庆铁老师主持。
图｜我校黎云校长致辞
活动前，我校黎云校长致辞，他首先代表学校欢迎来自市直学校各学科教学方面的专家、领导和老师们的到来，并表示我校高度重视教研工作，大力支持老师们积极参加各级教研活动，扎实开展校本研修，研讨新理念，探索新教法。最后祝愿大家在今天的活动中收获满满，教研活动圆满成功。
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随后，李慕蓉老师就《分数的简单应用》一课进行示范课展示。课堂上，学生通过不断地尝试与探究，把题目信息用不同表征形式进行转化，从而实现对题目信息的深度理解。
图｜老师们评课交流
整堂课，彰显了主题，体现了教研主题，引起了听课教师的深度思考和探讨。
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周晟老师《关注信息表征、助力问题解决》的微讲座分享分为两个部分。首先从“研课的背景”切入，从波利亚的“怎样解题理论”六个步骤谈起。接着，用自己亲身经历的小故事分享了怀雅老师们在教学实践中的具体做法。
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活动最后，小学数学教研员李重莹老师，从示范课、反思与交流、微讲座三个环节中，对老师们关注的热点问题进行点评和指导，很好地抓住了听课教师的心理，有针对性地给老师们答疑解惑。
02
怀化市市直高中同课异构教学竞赛
10月21日-11月3日期间，怀化市市直高中学校学科大教研活动暨同课异构教学竞赛活动在我校录播教室顺利举行。
本次活动共有6个学科（语文、数学、英语、政治、历史、地理）的36位教师参加比赛，听课人数众多。活动中，每一位参赛教师都准备充分，反复“磨课”，激情演绎，师生互动融洽出彩，听课教师们也认真观摩，详细记录，积极探讨，形成了交流互助、共同提升的良好教学研讨氛围。
地理学科
课题：《海岸地貌》
10月21日，来自6所高中学校的地理老师就《海岸地貌》一课，分别进行了课堂展示。其中我校特邀请了长沙市南雅中学刘屹东老师，为大家带来了一堂示范课。
图｜长沙市南雅中学刘屹东老师示范课
课堂上，市直学校的6位老师基于地理学科课程标准设计教学，准确分析教材的地位和作用，创新导入方式、课堂流程和活动设计，整堂课聚焦问题、突出重点、突破难点，围绕学习目标创设教学情景，让听课老师们看到了不同的教学风格，激发起各位听课的老师的思考与讨论。
图｜省教科院邹邵林老师点评
图｜市教科院教研员刘勇总结点评
政治学科
课题：《习近平新时代中国特色社会主义思想》
10月22日，政治学科的6位老师在课堂上都展现了自己极强的教学功底与课堂驾驭能力，课堂设计各有特色。导学案的设计让学生快速熟悉课本知识，“你问我答”的思想宣讲让学生碰撞出思维的火花，“秦岭违建的处罚”使学生学习到在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导之下，党的建设，国家发展正在朝着越来越好的方向迈进。
历史学科
课题：《隋唐制度的变化与创新》
10月23日的历史学科同课异构赛课中，老师们运用课件辅助教学，图文并茂，声像俱佳，动静皆宜，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动；将课堂教学引入全新的境界。在探究环节中，老师们都能让学生充分思考，大胆交流，有效地落实了以学生为主体的教学理念。
图｜怀化三中李英老师点评
数学学科
课题：《4.4对数函数》
10月27日是数学学科的同课异构教学竞赛，6位参赛老师都展示了精湛娴熟的教学技巧和示范课堂的驾驭能力。现场，参赛老师们着力突出学生的主体地位，充分调动学生积极思考，注重学生动手能力和兴趣的培养，为在场师生带来了一系列精彩且承载全新教学理念的精品课。
图｜怀化市教科院教研员张理科
英语学科
课题：《必修一Unit 4 Integrated skills》
10月30日，在我校大会议室英语学科的同课异构教学竞赛顺利开展，一百余名英语学科教师、英语教研员观摩活动。比赛中，6位参赛老师围绕着Integrated Skills这一板块，通过一系列读、听，说，看，写活动，引导学生对“Plastic Surgery” 这一话题发表个人观点，使学生领悟到了美与健康的真谛，帮助学生树立了正确的审美观、人生观和价值观。
图｜怀化市教科院英语教研员陈燕玲老师主持活动
图｜洪江市教研室主任苏娟老师总结
图｜我校高中部英语学科带头人蔡琼老师点评
怀化市教科院的英语教研员陈燕玲老师表示，6位老师出道不久，竟有如此身手，未来可期。
语文学科
课题：《乡土中国》
11月3日，6位参赛老师相继走进赛课教室“登台献艺”，分别从不同的主题切入，指导学生对《乡土中国》一本书的阅读，启发同学们通过阅读这本书感受作者对祖国高度的责任感与浓浓爱国情，推动学生对中华文化的传承与理解。
图｜怀化市教科院教研员于合长
随后，评委们对6位老师的课堂教学给与高度肯定，老师们各显其能，呈现了课堂教学的多样性，真正体现了资源共享，优势互补，引发了参与者的智慧碰撞。
“同课异构”让老师们清楚地看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理,让执教者和听课者都受益匪浅。本次教学研讨活动的开展，为教师们搭建了相互学习和交流的平台，有力地促进教师们的专业发展。
