我校全面实施开放教育、个性教育、自主教育的育人策略，践行教育部卓越校长领航工程刘维朝校长工作室关于“涵养学校生命气象”研究成果。在教育部规定的常规课程外，根据学生核心素养发展的需要，开设了适合学生身心特点的特色课程。

怀雅小学部推出的每日三部曲“晨诵、午读、暮省”，结合学科课程的学习，让阅读成为学生的重要学习方式之一，其中“晨诵”，用优美动听的诗歌开启美好的一天，在素读中感悟中华国学经典。

一日之计在于晨，晨诵是一种仪式，一种师生共同穿越诗歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。

同学们在老师的带领下，诵读开启诗，让诗歌与孩子交融相汇，丰富学生的心灵，让学生在吟诵中感受，理解与传递美好的愿望和情愫。

   晨诵是一种氛围，一种教师与学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉，一起激励的学习氛围，孩子通过范读、齐读、小组读、个人读等各种方式进行快乐地反复诵读，体验诗歌、童谣的魔力，沉浸在语言的幸福里。

 晨诵是一种精神，一种来自于老师自身的感染、传递以及老师对学生的鼓励和欣赏，师生能以崭新的、富有活力的精神面貌迎接新的一天。

怀雅的特色课程之一晨诵，旨在让我们的学生能有一个博爱而敏感的心灵，能有诗的情绪，感动于花开花落，落泪于天边一丝流云，像沈从文说的那句话：于清晨极静之时，听到鸟鸣，令人不敢堕落。我们相信，在全体怀雅人的共同努力下，怀雅的学子们必将沐浴书香，茁壮成长。