临近期末，各学科都进入紧张的复习阶段，为了提升教师的复习研讨水平，更好的提高复习课效率，12月23日，我校中学部七、八年级组开展了复习课“同课异构”研讨交流活动。来自中雅的李亮校长、曹志鹏教学副校长、张洁静老师、姜梦媂老师、呼明星老师、常玉洁老师，我校校长黎云、副校长何毅、督导室副主任向金刚、教务处副主任邓芳丽，英语组、语文组、物理组、地理组全体教师参与。

英语学科1

张洁静老师

伴着上课铃声，我们进入了中雅张洁静老师的课堂。张老师用情景模拟的方式导入课程，在张老师的引导下，学生们在模拟“服装店”，买起了“socks，shoes，shorts，trousers...”，一分钟的时间，大家都迅速地记下相关英语单词。张老师在课堂中还设置了游戏环节，其中“幸运大转盘”环节，让大家赞不绝口！张老师整堂课的设计别具一格，听课老师们也专心致志，不愿错过任何的精彩之处。

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喻欢叶老师

随后，由我校七年级英语备课组组长喻欢叶老师在1904班上复习课。欢快的歌曲开场白让人眼前一亮，喻老师以全英文的口语表达将知识点讲述得详细清晰，与学生的互动也恰到好处，同时从学生的答题与反馈中也能看出学生对于课堂知识的学习易于接受与掌握，课堂学习效果较好。课后英语组老师们进行了评课交流活动，并在张老师的指导下，对如何上好复习课，提高复习课的效率有了更明确的思路。

语文学科1

姜梦媂老师

来自中雅培粹学校的姜梦媂老师在我校四楼录播室上了一堂“古文人物形象分析”的复习课，姜老师以个人调侃导入课程，一开始便拉近了与学生的距离。整堂课流畅自然，知识讲解深入浅出，学生们积极认真，收获颇丰，课后获得师生的一致认可。

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易娟老师

随后，我校八年级语文易娟老师上了一堂别开生面的复习课——如何快速把握诗歌情感，易老师教学层次清晰、重点突出，课堂氛围积极热烈。课后在评课交流中，姜老师就“如何进行语文学科高效复习”展开研讨，总结了以下四点：一、夯实基础是语文备考的关键；二、考前突破是收获成功的保障；三、集体研讨是事半功倍的基石；四、开展活动是激发兴趣的根本。为在座的语文教师的教研备考提供了很好的参考。

物理学科1

呼明星老师

以如何高效上好一堂复习课为主题，中雅名师呼明星老师和我校于景红老师分别展示了俩堂精彩的复习课。中雅呼老师对《物态变化》这一章节进行了系统全面的复习，以温度和热量为主线，以概念做为切入点，营造了一堂自由、轻松、的课堂氛围，以学生为主体，教师为主导，充分尊重学生个性差异，学生课堂参与感和幸福感极强，知识网络全面而系统，思维导图给学生和听课的老师留下了及其深刻的印象。

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于景红老师

我校于景红老师讲授的《透镜及其应用》，从基本概念出发到透镜的特点，从规律到中考题型的剖析，由浅入深，层层递进，展示出了极高的综合素质和专业素养，整堂课下来，于老师始终面带微笑，以中考为风向标，清晰的思路诠释了如何上好一堂物理复习课。

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课后，我校物理组老师和中雅呼老师进行了深入交流和探讨，并提到复习课关键的几点做法，他提出，复习课不能简单的总结归纳知识点，而是要更多的让学生参与到其中，思维结构导图一定要简单清晰，以习题为主线，找出问题，深入概念，构建物理模型并结合时事热点，联系生活实际，让物理从生活中来回到生活中去。

地理学科1

常玉洁老师

中雅的常玉洁老师和我校的杨丽青老师给大家呈现了题为《中国的气候》的精彩纷呈的复习研讨课。首先，常老师给大家展现的是精心编写的空白学案，在学生完成学案后，再通过完整的知识框架和各类地图，步步深入，层层递进。讲课过程中尊重学生的个体差异性，重视学生的参与度，采取个人举手回答问题、不同的手势告知答案等方式，激发学生的学习兴趣。同时，题目的选择也注重从身边入手，与研学相结合，让学生更加有代入感。

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杨丽青老师

接着，我校杨丽青老师给大家呈现的是一个知识框架引发的头脑风暴，学生自己回忆学过的知识点。随后，逐个击破，利用地图进行系统且详细的讲解，并且选取典型例题强化和检测学生对于知识点的掌握情况。在教学过程中，她敢于放手让学生做，回答问题，上台展示，让学生在展现自我的同时锻炼了学生各方面的能力。

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两堂课中，两位老师都很注重讲练结合，培养学生的读图分析能力，将地理与生活相结合。在课后的评课中，常老师和杨老师从她们选择的这节课以及备课过程中的所思所想做了交流。地理组的老师们都认为这两位老师的思路和逻辑清晰，注重学生读图和归纳能力的培养，纷纷表示应向两位老师学习。此次复习交流课，不仅激发了老师们对复习教学的呈现方式的深度思考，也进一步提升了大家对复习课教学的认识。

本次复习课研讨交流活动，让教师们在比较、反思和研讨过程中，切磋交流，碰撞提升。在不断的思维碰撞中激发创新的火花，达成最适合本学科的复习课范式，从而提升复习课的效率。