经典诵读一直是怀雅小学部长期开展的一项特色活动，从入学第一天起，孩子们就接触到了晨诵、午读、暮省。用诗歌开启新的一天，用美丽的书籍滋润童年，将诵读中华经典融入到学习生活中，让孩子们成长地更快。根据孩子们的诵读情况设定8个等级，当背诵篇目达到相应等级的数量时，便会获得奖励，最终获得“状元”称号。今天，就让我们一起来聆听经典诵读小状元的背诵方法以及感悟吧！

学生感言：

      我爱读书，爱中国古诗词～在背诵经典素读的过程中我感受到了中国古代诗词的韵律美。平时在家有空时我就会读经典素读，爸爸妈妈也经常和我一起读、一起背，我们比赛看谁先背下来。背诵的另一个动力就是达到每一个阶段，学校都会给予奖励，拿着自己背诵得来的奖品让我格外地骄傲和自豪！

家长感悟：

      粟煜杰小朋友从5岁半就开始跟随奶奶用137累积法系统读国学经典，至今读了644天了。

      每天早上坚持6点起床，诵读经典30分钟。上小学后每天早上坚持读经典和素读范本，天天读，熟能生巧，背诵起来也轻松。

      为了培养孩子读国学的兴趣，奶奶每天坚持在公益国学学习平台听课学习，经常带孩子参加公益读书会。由于在学校也经常受到老师表扬，自然对国学更加重视和感兴趣，读范本已经成为煜杰主动完成的快乐的事了！

学生感言：

      我是怀雅实验学校二年级的学生，叫徐子航。读书是我从小的爱好，从童话知识到课本知识，我都很感兴趣，每次都读的津津有味。读书让我养成了自主学习的习惯，提高了认读水平和写作能力，巩固了课本知识，开阔了视野。

      看书、听故事是我的爱好。无论大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻故事等，我都喜欢听，喜欢读。每天晚上睡觉之前，读一会儿书几乎成了我必备的晚餐。（小的时候妈妈读给我听，给我讲故事，现在我是小学生了，自己读就不用妈妈讲了。）小的时候我就开始背诵《人之初》、《三字经》等书籍，看《十万个为什么》、《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等书籍。

      因为爱读书，看书，每当看到别人看报纸、杂志及相关历史书籍时，我会拿本属于自己的书情不自禁地坐下来一起看，随着阅读量的增加，理解能力大大加强。

      因为爱读书，看书，课堂上积极发言，与同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。

      书是人类进步的阶梯，读一本好书不仅能拓宽视野，增长见识，还能陶冶情操，丰富充实人的业余生活。

      让书成为我们的好朋友，让读书伴随我们健康成长吧！

家长感悟：

      小学阶段是记忆的最佳时期，诵读背诵经典无论对于语文的学习还是对于个人素养的提高都有非常重要的意义。在吸取了一年级上学期未得到状元的教训后，我们家改变了方案，每天背诵15-30分钟，长的篇目分段背，除了配合学校完成在家长这过关的环节以外，还加大了孩子去老师那里完成背诵的督促力度，并长期坚持，暑假也未间断，我们告诫孩子，是坚持，让她获得了“状元”的称号，本学期还需继续加油！

家长感言：

     宋昊泽：二年级一班男生，自幼好学善动，为扬长避短，三岁入国学馆习文，曾于2015至2017年三次连续荣获中国少儿国学风采大赛怀化赛区幼儿组决赛＂一等奖＂。自去年下学期转入怀化市雅礼实验学校参加经典素读背诵活动以来，受学校教导及老师指教，昊泽兴致勃勃，利用早起、夜习和课余，发奋读书，加之家长的激励和陪伴，喜获状元！

家长感悟：

      林炜哲在家近几年来一直有阅读习惯，学校素读本通常会在放学到家锻炼一小时后自觉独自在书房朗读背诵半小时，经常会和家长讨论文章来历和意思。周末阅读时间会延长。林炜哲的背诵小技巧是分段背诵，整篇背诵完后会在一小时后再背诵一篇加深印象。

家长感悟：

      只要一个人把任何一本经典读一百遍，他必能从经典中提升其为学的能力，必定能从经典中领悟其为人处世之道，必定能变化其气质，开阔其胸襟，启发其智慧，并且这一百遍经典必将影响其一生！

——全球读经教育首倡者 王财贵教授

     怀化雅礼实验学校选定陈琴老师主编的中华经典素读范本作为学生们的背诵教材，目的是为了让学生们孩子继承中华民族的传统美德以及自身的修身养性，扩大知识面。对于这一决定我们家长一开始只是抱着让孩子试试看的态度进行的，毕竟中华经典素读范本里的很多内容我们家长也是没有接触过的，不知会对孩子学习造成太大的压力。

      经过一学期的适应期，我发现东南能够接受并且能从中感受和体验背诵给他们带来的开心和快乐，每当星期五放学时背诵本上升一个台阶时，他们俩都会向我们展示学校颁发的证书，我们对他们的进步也会及时进行鼓励和表扬。

      2018年上学期我们开始对他们俩经典背诵开始提高要求，力求二到三天背诵一篇，一个星期背诵二至三篇，每天坚持打卡背诵，持之以恒，慢慢让这一行为变成日常习惯。他们不仅阅读量增加了，也同时增强了理解力。看到水流湍急时，他俩用“急湍甚箭，猛浪若奔”来形容。在学期结束前，东东获得了“状元”称号，南南只拿到了“探花”。南南假期里依然背诵素读本最终成功成为了状元。

家长感悟：

      在学校的组织、带动下，周熙仁对经典古文背诵产生了浓厚的兴趣。我一般会先跟他讲解古文的意思，包括每一个词，每一句话都翻译成现代文，让他不仅会背，并且明白文章的意思。通过对《千字文》的学习，周熙仁又对历史产生了兴趣，要求我给他买相关书籍进行深一步的了解。通过经典背诵，不仅让孩子领略了文字之美 ，也加强了孩子的记忆力。

家长感悟：

      在孩子的背诵过程中，虽然体会到的只是中华文化中的冰山一角，但我相信，孩子慢慢长大，他会对世界有着更多的认识。我坚信让孩子接受国学经典诵读教育，接受传统文化的熏陶，提升人格品质。通过经典诵读，孩子的一言一行有了很大变化，在家里出口成章！

家长感悟：

      我是怀雅小书虫班何济宇的家长，今天我跟大家分享一下陪伴孩子背素读从童生到状元的经历。陪孩子学习是件很苦恼的事，为了让孩子一步步的进级，我想办法哄着他读。有时给点小奖励，有时做孩子喜欢吃的食品。古人说:“当妈的生了孩子有三年癫”，是的，我发现很多课文很有节奏感，就和孩子一起坐在床上玩，我脸带微笑头摇两手比划打节拍，让孩子跟上节拍来读，孩子觉得很好玩，像喝了鸡血一样来劲，连读几遍就会背了。有时数数荣誉本上的星星，鼓励孩子“你真棒！再背3个星星就是举人了……”等。孩子有了自信，有时早上洗漱完还能主动拿书素读几遍，有付出就有收获，我相信每个小朋友都是棒棒的！

家长感悟：

      怀雅开展的诵读经典特别有意义，一级一级地从童生到状元都是通过自已的努力获得，孩子特别有成就感。偶而的场景朵朵还用上了成语和经典里的只言片语。读书百遍其义自现，不求甚解。这些经典是古人的智慧结晶，人生每个阶段读到的感悟都是不一样的。从童生到状元，陪孩子一起读，一块成长！

家长感悟：

      茂华是个很聪明、很有主见的孩子。对于他这种性格，我们对他的经典背诵不作硬性要求，只是偶尔询问一下进度。和他一起背诵带给了我很多快乐，诗歌朗朗上口，经过诵读能够流利背出来让我和孩子都很有成就感。希望他可以继续加油，严格要求自己，在经典中找到自己的快乐和幸福。

家长感悟：

      从上幼儿园开始，我就告诉她，我不会陪她写作业，不会特意的去辅导她作业，但是不懂的可以来问我们！让她明白学习是她自己的事情，我们不能代替她！对于背诵经典素读，我们只告诉她怎么合理地安排背诵时间和进度，让她按照既定的背诵时间表来背诵，我们也会给她适当地讲解诗词的意思来提高她背诵的兴趣！